Η Εργοθεραπεία είναι μία ειδικότητα αποκατάστασης που θεραπεύει μέσω του έργου, δηλαδή της ενασχόλησης με συγκεκριμένες δραστηριότητες.

Αποτελεί ένα επιστημονικά - κατευθυνόμενο επάγγελμα υγείας που εφαρμόζει τα πιο σύγχρονα, ερευνητικά τεκμηριωμένα δεδομένα στην καθημερινή πρακτική. Η χρήση της δραστηριότητας ως θεραπευτικό μέσο διαχωρίζει την εργοθεραπεία από τις άλλες ειδικότητες.

Το "έργο" είναι το σημείο αναφοράς του επαγγέλματος και με τον όρο αυτό εννοούμε ‘κάθε σκόπιμη δραστηριότητα του ατόμου η οποία του επιτρέπει να ασκήσει τις γνωστικές, τις αισθητικοκινητικές και τις ψυχοκοινωνικές του δεξιότητες’ ή πιο απλά, έργο είναι τα καθημερινά και οικεία πράγματα που κάνουν οι άνθρωποι στην ζωή τους και αποτελεί καθοριστικό παράγοντα προαγωγής της υγείας και της ευημερίας.

Οι εργοθεραπευτές χρησιμοποιούν τα έργα θεραπευτικά στοχεύοντας στην προαγωγή και στην βελτίωση της υγείας των ανθρώπων, μέσω της αύξησης της αυτονομίας στο περιβάλλον και της ενίσχυσης της ανεξαρτησίας στο μέγιστο επίπεδο.

Κάθενας έχει δραστηριότητες που καλείται να εκτελέσει - από τα βρέφη που τα έργα τους περιστρέφονται γύρω από το παιχνίδι και την μάθηση, μέχρι τα μεγαλύτερα παιδιά των οποίων τα έργα περιλαμβάνουν το να είναι μαθητές και να αναπτύσσουν τις απαραίτητες, για την ανεξάρτητη διαβίωση, δεξιότητες.

Η Παιδιατρική Εργοθεραπεία απευθύνεται σε παιδιά που δυσκολεύονται ή αδυνατούν να συμμετάσχουν και να εκτελέσουν τις καθημερινές δραστηριότητες που αναμένονται από το ηλικιακό και αναπτυξιακό τους στάδιο.

Βασικό εργαλείο των εργοθεραπευτών που ασχολούνται με παιδιατρικές υπηρεσίες είναι η σκόπιμη δραστηριότητα. Η εργοθεραπευτική συνεδρία δεν είναι μάθημα! Με ειδικά επιλεγμένες δραστηριότητες ο εργοθεραπευτής μετατρέπει τη θεραπεία σε παιχνίδι με στόχο την βελτίωση των δεξιοτήτων που δεν έχουν αναπτυχθεί ακόμη, είτε λόγω διαταραχής είτε λόγω αναπτυξιακής καθυστέρησης.

Η ζωή κάθε παιδιού είναι «φτιαγμένη» και αποτελείται από έργα ή καθημερινές δραστηριότητες ζωής. Τα έργα αυτά περιλαμβάνουν το παιχνίδι, την μάθηση, τον ύπνο και την ανάπαυση, την κοινωνική αλληλεπίδραση με φίλους, την ένδυση και άλλες καθημερινές δραστηριότητες. Συχνά πολλοί από εμάς δεν αναλογιζόμαστε τις δραστηριότητες που καλούνται καθημερινά τα παιδιά να πραγματοποιήσουν, εώς ότου παρατηρήσουμε πιθανές δυσκολίες στην εκτέλεσή τους.

Η εργοθεραπευτική συνεδρία, δεν είναι μάθημα. 

Οι τομείς της ανάπτυξης στους οποίους εστιάζει η εργοθεραπευτική παρέμβαση είναι:

α) η αισθητικο - αντιληπτική ανάπτυξη (απτική, αιθουσαία, ιδιοδεκτική, οπτική, ακουστική, οσφρητική και γευστική λειτουργία και αντίληψη)
β) η κινητική ανάπτυξη (αδρή και λεπτή κίνηση, αμφίπλευρος συντονισμός του σώματος, οπτικο-κινητική οργάνωση, πλευρική υπεροχή, χιασμός μέσης γραμμής σώματος)
γ) η νευρομυοσκελετική ωρίμανση (αντανακλαστικά, αυτόματες προστατευτικές αντιδράσεις, εύρος κίνησης αρθρώσεων, μυϊκός τόνος και δύναμη)
δ) η γνωστική ανάπτυξη (εστιάση προσοχής, μνήμη, προσανατολισμός, επίλυση προβλήματος, διαδοχικότητα σκέψης, οργάνωση και γενίκευση μαθησης)
ε) η συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη (αυτοαντίληψη, αυτοέλεγχος, συναισθηματική αυτορρύθμιση, προσαρμογή, λεκτικές και μη δεξιότητες αλληλεπίδρασης)

Η Παιδιατρική Εργοθεραπεία:

Στοχεύει στην προαγωγή και την ενίσχυση της διαδικασίας ωρίμανσης, ανάπτυξης και μάθησης των παιδιών καθώς και στην παροχή εκπαιδευτικής και συμβουλευτικής υποστήριξης προς το οικογενειακό περιβάλλον.
​
Απευθύνεται:

• σε παιδιά τυπικής και μη ανάπτυξης

• σε παιδιά με Διαταραχές Κινητικού Συντονισμού, Δυσπραξία, Αισθητηριακές, Ψυχοκοινωνικές και Αναπτυξιακές Διαταραχές, Δυσγραφία, Κινητικές Παθήσεις, Γενετικές και Χρωμοσωμικές Ανωμαλίες - όπως νοητική υστέρηση, Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ -Υ), Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές (ΔΑΔ), σύνδρομο Down, ειδικές μαθησιακές διαταραχές, ημιπληγία, παραπληγία, κ.ά